玩?！龠M(jìn)兒童早期發(fā)展的一種策略

玩耍——促進(jìn)兒童早期發(fā)展的一種策略

說(shuō)到玩耍，大家并不陌生。玩耍是兒童的工作，并且對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)玩耍很重要，因?yàn)樗c兒童的學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)和發(fā)展相聯(lián)系。玩耍影響著孩子社會(huì)能力、智力、語(yǔ)言能力和創(chuàng)造性的發(fā)展。在幼兒時(shí)期，特別是從出生至三歲這一年齡段，由于大腦神經(jīng)突觸和神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系快速增加，成為塑造腦的關(guān)鍵時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的養(yǎng)育照護(hù)者能與幼兒進(jìn)行有效的玩耍，可以更好的促進(jìn)他們的大腦發(fā)育。

下面跟大家分享一下0-3歲兒童的玩耍類型，這將有利于幫助家長(zhǎng)朋友了解怎樣跟孩子更好的玩耍。

兒童在玩耍發(fā)展過(guò)程中通過(guò)5種感官運(yùn)動(dòng)來(lái)探知這個(gè)世界，新生兒出生后，在父母或照料者的觸摸中建立了信賴關(guān)系，并且茁壯成長(zhǎng)。他們從一些簡(jiǎn)單的諸如吸吮手指的條件反射發(fā)展到一些更加協(xié)調(diào)和有組織的反射，諸如踢動(dòng)掛在嬰兒床上面的物件。在視覺(jué)上，嬰兒學(xué)會(huì)了追蹤物體，并且喜歡和鏡子內(nèi)自己的影像玩耍。浙漸地，他們能夠控制自己的頭和其他部位的運(yùn)動(dòng)，并能夠翻身，踢，爬行。手尤其是手指也在發(fā)展，因此能夠抓一些物體。這時(shí)新生兒便開始用手和嘴來(lái)探知世界。

當(dāng)嬰兒學(xué)會(huì)爬行之后，他就能移動(dòng)了，漸漸地便能夠扶著東西站立并開始學(xué)會(huì)走路。這個(gè)階段嬰兒的玩耍是身體的、感官的和探知性的。這時(shí)兒童獲得聲音的經(jīng)驗(yàn)并且開始呀呀學(xué)語(yǔ)，還會(huì)與父母和照料者“咕咕”講話。幼兒會(huì)對(duì)音樂(lè)有反應(yīng)并經(jīng)常喜歡唱歌和跳舞。他們此時(shí)在鍛煉生長(zhǎng)技能，需要能引起他們好奇和注意的、安全和干凈的玩具。所有的玩?；顒?dòng)都需要成人在場(chǎng)，并要對(duì)幼兒的行為做出積極反應(yīng)。

隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們開始注意到關(guān)系的作用。他們會(huì)喜歡和有反應(yīng)的物體玩耍，比如可以擠壓的海綿。他們開始收集東西，將盒子裝滿，再將他們?nèi)績(jī)A倒出來(lái)。一些裝扮和象征性的游戲在這時(shí)開始萌芽。如果有蠟筆或顏料，他們會(huì)胡亂畫一些東西，鍛煉他們的手指和手的技能。他們喜歡戳洞，然后將他們的手指伸入盒子或泥土上面的小洞里去。在幼兒時(shí)期想象性的游戲剛剛起步，因此提供一些小道具是明智的選擇。比如洋娃娃，用來(lái)裝扮的衣服和一些家庭器具等。水和沙子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是誘人的感官道具，最好在戶外玩耍。

當(dāng)幼兒2歲時(shí)，他們的運(yùn)動(dòng)技能和口頭語(yǔ)言能力進(jìn)一步提高，這使得他們?cè)谘b扮游戲中更加有意義和有目的性了。兒童這時(shí)的維持注意力集中的時(shí)間仍然很短，但是他們的堅(jiān)持性有所進(jìn)步，還能夠面對(duì)挫折和延遲滿足。運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)一步發(fā)展，開始學(xué)會(huì)跳躍、旋轉(zhuǎn)、攀登和模仿。

   相信通過(guò)上面的講解，家長(zhǎng)朋友了解了不同年齡段的玩耍類型。那么我們需要做的就是為孩子提供適宜的玩具，陪孩子一起玩耍，為孩子的健康成長(zhǎng)助一臂之力。